Mon. Aug 8th, 2022
Universitas_Teknokrat_Indonesia

Selama 10 tahun, saya telah mengajarkan keterampilan belajar kepada mahasiswa, baik secara individu ataupun di kelas. Sudut pandang dari kantor saya diberikan penawaran pandangan yang jelas tentang siswa yang melahap informasi selama teknologi belajar dan berfokus dengan sungguh-sungguh pada strategi yang dibagikan selama sesi konseling keterampilan belajar. Upaya dan waktu yang mereka tuangkan untuk memahami materi kursus mereka tidak terbantahkan. Namun, ketika saya bertanya kepada siswa apa yang mereka ketahui tentang isi kuliah sebelum tiba di kelas, jawabannya hampir selalu sama: “Tidak ada.”

Siswa tampaknya mengarahkan sebagian besar energi mereka untuk mempelajari materi setelah kelas, yang menyebabkan siklus komplikasi yang tidak perlu. Waktu mereka di kelas dihabiskan untuk mencoba mengikuti materi dengan membuat catatan kata demi kata. Perebutan untuk mengumpulkan informasi ini dapat menyebabkan beberapa siswa menyerah dan hanya memeriksa sisa kuliah. Saat kelas waktu berakhir, semua yang tersisa untuk note takers yang merupakan halaman yang penuh dengan kata-kata baru tidak mendapatkan konsep yang tidak dapat diterapkan. Mereka kemudian mencoba untuk mempelajari materi ini, meskipun mereka belum mengidentifikasi tujuan pelajaran. Lebih sering dari pada tidak, frustrasi mereka menyebabkan penghindaran dan penundaan. Hasil dari reaksi berantai ini menjadi kombinasi berbahaya dari tingkat stres yang tinggi, kurangnya kesiapsiagaan, dan kecemasan tes berulang.

Baca Juga : 8 TIPS SUKSES DALAM MEMPERSIAPKAN PERKULIAHAN UNTUK MAHASISWA BARU

Untuk memutus siklus belajar yang merusak ini, siswa harus menyadari pentingnya dipersiapkan untuk kuliah. Sejumlah kecil waktu yang dihabiskan untuk melihat materi hari sebelum kelas dapat menghemat berjam-jam studi yang tidak efektif nanti. Berikut ini adalah metode studi tiga langkah yang saya bagikan dengan hampir setiap siswa yang saya temui. Umpan balik dari mereka yang mengikuti rencana secara konsisten sangat positif. Kiat-kiat ini ditulis untuk langsung menyapa siswa, jadi silakan bagikan sistem ini sesuka Anda dengan kelas Anda. Sementara gaya kursus bervariasi, kita akan berasumsi untuk tujuan artikel ini bahwa kursus menggunakan buku teks dan instruktur mengadakan ujian setelah setiap 4-5 bab.

Melakukan Persiapan Pra-Kuliah

Dalam waktu 24 jam sebelum kuliah, sangat penting untuk melihat pratinjau materi yang akan dibahas. Langkah ini jarang memakan waktu lebih dari 30 menit, terutama setelah Anda terbiasa dengan cara melihat informasi dengan benar.

Melakukan Pembaca judul dan Tujuan dari bab

Melewatkan judul dan tujuan bab dapat merugikan. Hampir tidak mungkin untuk memproses informasi ketika Anda tidak memiliki tema menyeluruh untuk menerapkannya.

Lakukan Proses pembacaan Rangkuman bab

Ringkasan dikombinasikan dengan informasi pada halaman judul dapat bertindak sebagai pratinjau film, menciptakan intrik dan memberikan sedikit keakraban dengan konsep. Skim bab dengan membaca subpos dan melihat konten di bawah subpos tersebut. Mulailah menerapkan apa yang Anda lihat dalam teks dan gambar ke apa yang sudah Anda ketahui. Akui kosakata yang tidak Anda kenal sehingga Anda tidak terintimidasi ketika Anda mendengar istilah yang sama lagi dalam kuliah. Juga, pastikan untuk mencatat pertanyaan yang muncul selama persiapan pra-kuliah.

Menganggap Belajar merupakan Hal Aktif selama Kuliah

Sekarang setelah Anda secara efektif mempersiapkan konten kuliah, membuat catatan dan mengikutinya harus jauh lebih mudah dikelola. Namun, konsentrasi dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, jadi untuk memastikan kesuksesan. Luangkan waktu sejenak untuk merenungkan penyebab gangguan. Apakah Anda lapar? Tertarik dengan layar laptop orang di depan Anda? Berjuang untuk melihat materinya? Semua masalah ini memiliki solusi yang agak sederhana. Jika Anda memperhatikan bahwa masalah pribadi membanjiri pikiran Anda selama kelas, simpan selembar kertas terpisah di samping catatan Anda untuk menuliskan kekhawatiran Anda dan tetapkan waktu untuk menghadapinya. Semakin kita menekan kekhawatiran, semakin ia menampilkan dirinya sendiri. Memvalidasi pemikiran dan waktu penjadwalan untuk mengatasinya dapat membantu Anda mendapatkan kembali fokus dengan cepat. Ingat pertanyaan-pertanyaan yang Anda catat selama Langkah 1? Buatlah permainan untuk mencoba menemukan jawaban selama kelas. Anggap saja perburuan pemulung akademis. Pastikan untuk menyertakan informasi yang membingungkan atau tidak lengkap pada catatan Anda sehingga Anda bisa mendapatkan jawaban yang lebih lengkap nanti.

Baca Juga : TIPS MEMBUAT CV YANG BAIK UNTUK FRESH GRADUATIONS

Melakukan Tinjauan Pasca-Kuliah

Dalam waktu 24 jam setelah kuliah, penting untuk memperkuat informasi yang Anda ambil. Ini adalah langkah yang paling memakan waktu dalam proses, tetapi menjadi lebih mudah dengan secara konsisten mengikuti dua langkah pertama. Ambil apa yang Anda siapkan sebelum kuliah dan bandingkan dengan apa yang dibahas di kelas. Apakah informasi tersebut tampaknya terhubung bersama dengan lebih mudah selama kuliah? Manfaatkan sumber daya Anda (buku teks, slide kuliah, asisten pengajar, tutor, instruksi tambahan, dll.) untuk mengisi celah yang tersisa dari kuliah. Jangan abaikan informasi yang tidak Anda mengerti — itu tidak akan hilang.

Melakukan Pembuatan Alat Belajar Dari Materi Kuliah.

Contohnya adalah membuat pertanyaan flashcard dari catatan Anda (pastikan itu adalah pertanyaan yang berlaku, bukan kata / definisi) atau mengumpulkan tes diri dari pertanyaan akhir bab. Dari sini, yang Anda butuhkan hanyalah ulasan singkat dan sering tentang alat belajar komprehensif Anda sampai tiba saatnya untuk sesi latihan mendalam yang lebih rinci sebelum ujian teknologi.

By skyweb