Fri. Jul 23rd, 2021

Perencanaan yang tepat mencegah kinerja yang buruk saat merancang ruang lingkup dan skema penanggulangan keamanan. Ini adalah aturan dasar dari “5P”. Namun, itu hanya permulaan. Panduan untuk bergerak ke arah proaktif yang ditentukan. Di sekolah dan kampus, ini berarti pendekatan multi-tugas untuk interaksi masyarakat yang produktif. Orang, tempat, dan harta benda saling bersinggungan dalam upaya kerjasama untuk mengurangi peluang kegiatan kriminal. Tindakan sinergis dari konektivitas mendorong kemungkinan keselamatan dan keamanan yang lebih efektif. Namun, ada ilusi. Ini adalah gagasan sederhana bahwa semua orang dalam lingkungan tertentu akan benar-benar bekerja sama. Atau, benar-benar berlatih “mengawasi lingkungan”, menerapkan taktik defensif, dan melaporkan orang yang mencurigakan. Perencanaan melibatkan waktu, pembicaraan dan taktik. Alat, metodologi dan teknik yang diterapkan sangat penting untuk infrastruktur sosial lingkungan kampus. Namun, orang menderita kesalahpahaman tentang masalah tersebut. Resistensi terhadap pembatasan bukanlah hal yang tidak biasa.

Memotivasi anggota lingkungan tertentu merupakan tantangan organisasi yang signifikan. Berbagai klik, faksi, dan perintah kekuasaan meliputi tindakan pencegahan akal sehat dari keamanan komunal. Banyak yang naif, bodoh, dan menyimpan ilusi tentang sifat kriminalitas. Yang lain, seperti siswa muda, seringkali belum dewasa dan tidak mampu mengenali peringatan dini akan ancaman terhadap keselamatan pribadi. Setelah menjalani kehidupan yang terlindung, mereka tidak siap untuk berurusan dengan dunia nyata para pencuri, pelaku, dan pemangsa. Namun, beberapa orang tidak akan mengambil tindakan perlindungan dengan serius. Mereka tinggal di dunia kecil bahwa hal-hal buruk tidak akan terjadi pada mereka. Pada saat yang sama, yang lain akan mengabaikan perlindungan yang sering bertentangan dengan aturan. Kontingen pemberontak menentang pembatasan. Maka Anda memiliki mereka di jajaran ” Masalah keselamatan dan keamanan publik tidak dapat diintimidasi oleh kesombongan kelompok atau orang-orang yang memiliki hak istimewa. Juga tidak dapat dibungkam oleh ketidakmampuan, kesalahpahaman atau ketidaktahuan. Masalah keselamatan dan keamanan publik tidak dapat diintimidasi oleh kesombongan kelompok atau orang-orang yang memiliki hak istimewa. Juga tidak dapat dibungkam oleh ketidakmampuan, kesalahpahaman atau ketidaktahuan.

Setiap situasi kampus adalah unik. Namun, terlepas dari betapa istimewanya sekolah itu, otoritas administratif harus menempatkan kepercayaan penuh, sumber daya, dan kekuatan dalam layanan perlindungannya. Dan, anggota staf ini harus kompeten untuk melakukannya. Terlatih dengan baik, dibiayai secara efektif, diperlengkapi dan memiliki staf, personel ini harus memastikan, sejauh mungkin, strategi pencegahan kejahatan yang efektif. Polisi atau petugas keamanan harus tahu bahwa mereka memiliki dukungan untuk melakukan pengamanan aktif. Benteng pertahanan untuk “melindungi dan mengamankan” lingkungan, memerlukan tingkat fleksibilitas, kemampuan beradaptasi, dan akal sehat. Selain itu, mengenali kebutuhan yang menyertai memerlukan pengembangan tujuan dan sasaran khusus. Rencana misi keselamatan dan keamanan harus dikembangkan. Ini menginisialisasi proses keamanan dalam pengumpulan data yang relevan untuk memastikan metodologi yang tepat. Pendekatan, penilaian dan inisiasi prosedur korektif mengidentifikasi tindakan spesifik, serta opsi dan solusi alternatif. Perencanaan keamanan adalah proses jangka panjang yang komprehensif. Itu tidak terjadi dalam semalam dan tidak pernah berakhir. Kapasitas untuk mengenali kekuatan dan kelemahan postur keamanan lokal mengundang kebutuhan akan keahlian yang berbakat.

Untuk mengurangi peluang kriminal dan memaksimalkan penyampaian tindakan pencegahan yang efektif, layanan penegakan hukum harus menjadi prioritas. Polisi kampus harus memiliki wewenang penuh untuk bertindak demi kepentingan terbaik melindungi populasi sekolah, publik yang berkunjung, dan aset properti. Itu tidak dapat dikelola secara mikro oleh administrator yang cemas, ikut campur, dan terlalu banyak bicara. Pengungkapan penuh statistik kejahatan, insiden yang merugikan dan perilaku yang tidak pantas harus tersedia secara terbuka untuk umum. Untuk tujuan ini, perencanaan yang tepat termasuk memungkinkan layanan polisi untuk menerapkan berbagai tindakan perlindungan tanpa hambatan birokrasi, menutup-nutupi atau menyembunyikan peristiwa memalukan. Dengan demikian, dalam beberapa kasus, mungkin perlu untuk menghapus pasukan polisi dari kendali sekolah. Dengan kata lain, untuk memastikan tingkat akuntabilitas yang lebih tinggi, mengurangi “politisasi” akademik kepolisian, dan meningkatkan sumber daya, layanan keamanan mungkin perlu dikontrakkan ke lembaga penegak hukum negara bagian atau lokal. Ini dapat memperkuat tingkat penegakan yang tepat, kebutuhan pemeliharaan ketertiban, serta intervensi awal yang sah ke dalam area masalah.

Namun, sebagian besar, layanan kepolisian sekolah, perguruan tinggi, dan universitas bekerja sangat keras untuk melindungi lingkungan kampus. Di sebagian besar negara bagian, di lembaga publik, kepolisian kampus beroperasi dengan cara yang mirip dengan lembaga penegak hukum lainnya. Seperti rekan-rekan mereka di kota atau kabupaten setempat, banyak lembaga penegak hukum kampus berusaha untuk meningkatkan pengembangan profesional. Dan, sementara statistik nasional secara umum menunjukkan bahwa kampus cukup aman dan terlindungi, kisaran perilaku kriminal selalu sangat mungkin terjadi. Potensi kekerasan selalu ada. Dari penyalahgunaan zat, pencurian dan perampokan, hingga baterai seksual dan perampokan, kampus sekolah mencerminkan kecenderungan sifat manusia. Kampus adalah kumpulan banyak kepribadian yang datang dari berbagai tempat. Orang, tempat, dan properti bersatu menjadi “

Kepemimpinan dalam penyediaan layanan kepolisian membutuhkan kepatuhan terhadap praktik profesional yang tepat. Alih-alih kemegahan hak istimewa akademis, pengabdian yang konsisten terhadap layanan yang kompeten tetap penting. Untuk tujuan ini, kita harus menyadari bahwa tidak ada sistem keamanan yang sangat mudah. Penjahat dapat menemukan cara untuk menghindari upaya terbaik kita. Tetapi, pada saat yang sama, tujuannya adalah untuk mengurangi peluang kegiatan kriminal. Ini berarti meningkatkan risiko ketakutan dengan “mengeraskan target”, baik orang, tempat, atau properti. Anda memastikan lingkaran praktik perlindungan yang terus berkembang di sekitar mereka yang akan dilindungi. Dan, Anda membasmi masalah secepat mungkin. Larangan harus pasti, cepat dan pasti. Orang yang mengganggu, situasi berbahaya dan kondisi berbahaya harus ditangani tanpa ragu-ragu, jeda atau takut tidak “benar secara politis”. Tanda peringatan dini tidak bisa diabaikan. Karena perilaku kriminal selalu direncanakan, tanda dan gejala sering muncul sebelum suatu tindakan terjadi. Ini harus diantisipasi, dikenali, dan ditanggapi sesegera mungkin. Dan, dalam prosesnya, begitu rencana aksi dimulai, staf dan fakultas yang ikut campur harus mundur dan membiarkan polisi dan sistem peradilan pidana melakukan apa yang telah dilatih untuk mereka.

Kepemimpinan sangat penting untuk proses perencanaan yang efektif, efisien dan kompeten. Manajer adalah satu hal, tetapi pemimpin adalah hal lain. Administrator sekolah harus memikul tanggung jawab kepemimpinan untuk keselamatan dan keamanan kampus. Manajemen dan kepemimpinan adalah aspek yang sama sekali berbeda dari kepribadian individu. Hal ini terutama berlaku di bidang penegakan hukum. Dan, itu penting ketika datang ke masalah keselamatan dan keamanan. Pelanggaran keamanan, kegagalan penanggulangan dan kurangnya dukungan masyarakat biasanya mengikuti jejak ke puncak hierarki organisasi. Jadi, dalam hal tindakan preventif, pemimpin harus bisa memimpin. Dan, dengan melakukan itu, mereka harus diberi kesempatan untuk bersikap tegas, berorientasi pada tindakan, dan diizinkan untuk menerapkan berbagai perlindungan.

Beberapa orang tahu apa yang mereka lakukan dan beberapa tidak. Ketidakmampuan melingkupi setiap organisasi, dari ruang kelas hingga operasi kampus. Kita harus mengizinkan mereka yang memiliki keahlian untuk melakukan pekerjaan mereka. Dan, tak perlu dikatakan lagi, Anda mendapatkan apa yang Anda bayar. Jika Anda menginginkan layanan tingkat profesional, maka, Anda harus mendanainya. Pada saat yang sama, meskipun peralatan dan material sangat penting, personel yang tepat sangat penting untuk ukuran keberhasilan apa pun. Gadget dan gizmos dapat dilihat sebagai perbaikan cepat yang mudah untuk masalah apa pun. Tapi, orang, tempat dan hal-hal harus bekerja sama. Dan, orang adalah unsur penting untuk memecahkan masalah kritis keselamatan dan keamanan. Tindakan pencegahan dan strategi keamanan terkait melibatkan kemitraan masyarakat. Interaktivitas antara lokal, lembaga negara bagian dan federal diperlukan untuk berbagi kontinjensi perencanaan proaktif. Untuk proses ini, tim manajemen keamanan harus fokus pada sistem analisis ancaman yang berkelanjutan. Keamanan kampus yang efektif bergantung pada kesadaran yang tinggi dari anggota kampus. Interaktivitas keanggotaan kampus harus waspada terhadap tanda-tanda peringatan dini dari perilaku yang berpotensi mengancam. Ini dapat mencakup masalah keamanan pribadi, serta pencurian properti atau penyalahgunaan sumber daya kampus.

Persiapan yang tepat bukanlah sesuatu yang hanya bertumpu pada dinas keamanan atau operasi kepolisian. Dari penilaian ancaman hingga pelatihan keamanan dan polisi, layanan perlindungan harus menjadi prioritas sekolah. Setiap orang memiliki bagian untuk dimainkan. Dari mana, harus mengalir perlunya memastikan tindakan korektif untuk meningkatkan profil keamanan lingkungan kampus. Peningkatan patroli, program informasi, dan inspeksi infrastruktur fasilitas, semuanya bergabung menjadi proses positif dari kemungkinan pencegahan risiko. Jika terjadi krisis, tim manajemen harus tahu apa yang harus dilakukan. Dan, mereka harus melakukannya dengan tegas, tanpa ragu-ragu atau ketidakmampuan cemas. Sistem peringatan dini harus segera diaktifkan. Pasukan pelindung harus bergerak cepat dengan sumber daya yang diperlukan. Semua ini bermuara pada fakta bahwa,

Sumber, data referensi, sumber tambahan yang tersedia dari penulis berdasarkan permintaan.

By edipur